“清晰的職業規劃，是職場遠航的指南針；主動的人生布局，是成就自我的關鍵密鑰。”近日，南京新華電腦專修學校創就業指導中心的程老師，為同學們帶來了一堂主題為“職業規劃-我的未來我做主”的精品指導課。課堂上，程老師用生動的案例、實用的方法和深度的互動，為同學們撥開職業發展的迷霧，點燃了主動規劃未來的熱情。

作為學校創就業指導團隊的骨干力量，程老師擁有多年企業人力資源管理與職業指導經驗，深知職業規劃對職業院校學生的重要性。“很多同學對未來充滿憧憬卻又倍感迷茫，不知道自己的優勢在哪里、該朝哪個方向努力，這堂課程就是要幫大家把‘不確定’變成‘可掌控’。”課程伊始，程老師就以一組“職場新人迷茫現狀”的數據切入，瞬間引發了同學們的共鳴。

課程中，程老師將專業理論與實戰經驗相結合，構建了“自我認知-目標設定-路徑拆解-行動落地”的完整職業規劃體系。在“自我認知”環節，她帶領同學們通過“優勢能力清單”“興趣職業匹配測試”等互動工具，深入挖掘自身的技能特長、性格特質和職業偏好，不少同學在測試后恍然大悟：“原來我擅長的技術能力，剛好契合當下熱門的人工智能運維崗位！”

針對職業目標設定這一核心問題，程老師結合IT行業發展趨勢，以軟件開發、新媒體運營、電競運營、人工智能等學校重點專業對應的就業方向為例，詳細解析了不同崗位的職業發展路徑、能力要求和晉升空間。他特別強調：“職業目標不是‘空中樓閣’，要拆解成短期、中期、長期三個階段，每個階段都要有明確的學習任務和能力提升目標。”為了讓大家更直觀理解，他現場以一名新媒體專業學生為例，拆解出“在校期間掌握短視頻剪輯與運營技巧-實習期間積累賬號運營案例-畢業后成為企業核心運營人員”的清晰路徑，讓同學們豁然開朗。

互動環節更是精彩紛呈。同學們踴躍舉手，提出“專業技能與職業需求不匹配怎么辦”“如何平衡興趣與職業發展”“實習經歷對職業規劃的影響有多大”等問題，程老師都一一耐心解答。來自23級軟件開發專業的小李分享道：“之前總擔心自己學的技術跟不上行業變化，程老師告訴我們要建立‘終身學習清單’，還推薦了行業前沿的學習資源，現在我對未來的學習和就業都有了明確的方向。”

課程最后，程老師送給同學們一句寄語：“職業規劃不是一次就能完成的‘作業’，而是需要不斷調整的‘人生劇本’，希望大家都能做自己未來的‘總導演’。”現場響起熱烈的掌聲，不少同學課后還圍著程老師交流，紛紛表示要根據課程所學，重新梳理自己的職業規劃。

據了解，南京新華電腦專修學校始終將“創就業指導”貫穿于教學全過程，除了常態化的職業規劃課程外，還定期邀請企業高管、行業專家開展講座，組織學生參與實習實訓、職業技能大賽等活動，全方位助力學生明確職業方向、提升就業競爭力。此次“職業規劃-我的未來我做主”課程，正是學校深化創就業指導工作的一個縮影。

未來，南京新華電腦專修學校將繼續依托專業的創就業指導團隊，打造更多貼合學生需求的精品課程，為同學們的職業發展保駕護航，讓每一位學子都能在新華的培育下，實現“我的未來我做主”的人生愿景！